供稿：MBA中心
2015年，MBA教育中心首次聘請了來自荷蘭的兩名教授Igor Mayer和周祈琪講授英文選修課《Games for Management and Business》。“棒極了！”“令人驚喜的課程”“相當(dāng)吸引人”國內(nèi)外的同學(xué)都給予這門課程積極正面的評價。 相比傳統(tǒng)課程，在“嚴(yán)肅游戲”課程中，絕大部分同學(xué)都參與了課堂活動的全部環(huán)節(jié)。即便少數(shù)人性格內(nèi)向羞澀，身處這樣競爭激烈的氛圍中，他們也開始表達(dá)自己的觀點。
游戲腳本詳細(xì)，所有的游戲環(huán)節(jié)都經(jīng)過兩位教授精心設(shè)計，每一個過程都有嚴(yán)密的安排。游戲過后，讓大家重新審視自己以及團(tuán)隊在整個活動過程中所有的行動和思路，發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因。相比于目前市場上的團(tuán)隊活動，由于教授的理論功底深厚，他們能夠一語中的我們的得失，能夠深究其中的理論和原理。他們不是在演練別人的游戲，而是設(shè)計了一整套能夠滲透理論的嚴(yán)肅游戲，模擬了商業(yè)過程中的很多活動，讓大家能夠真實的感受到嚴(yán)肅游戲的魅力。
經(jīng)過幾周的課程，兩位教授不僅傳授我們多方面的知識，還能通過多種現(xiàn)代和傳統(tǒng)的方法讓大家獲取現(xiàn)實商業(yè)活動中的體驗。我們通過參與游戲，了解如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的才能，如何通過成就別人來實現(xiàn)團(tuán)隊的成功，來提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力。課堂活動中我們不僅有團(tuán)隊協(xié)作，還有各個團(tuán)隊之間的競爭，在壓力下更能激發(fā)大家的創(chuàng)造性和想象力。這是一門不可多得的MBA課程。
附教授個人簡介：
Igor Mayer，現(xiàn)任荷蘭NHTV 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教授（應(yīng)用游戲，創(chuàng)新與社會領(lǐng)域）；Signature Games創(chuàng)辦人及執(zhí)行人；偉德國際1946bv官網(wǎng)客座教授。主要研究課題包括對創(chuàng)新型政策決策方法的發(fā)展，應(yīng)用及評估，特別是游戲模擬及嚴(yán)肅游戲的應(yīng)用。在1998 年至2014 年期間，他擔(dān)任Delft 技術(shù)大學(xué)技術(shù)，政策與管理系資深副教授及博士生導(dǎo)師，創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了該系的嚴(yán)肅游戲研究小組。在多年的研究中他發(fā)起，管理并參與了大量與游戲研究相關(guān)的項目，包括與荷蘭基礎(chǔ)建設(shè)與環(huán)境部合作的海洋規(guī)劃游戲模擬，為荷蘭水資源部的組織人員變更設(shè)計的管理模擬，為荷蘭殼牌石油開發(fā)的培訓(xùn)模擬以及多個下一代基礎(chǔ)項目研究課題模擬等。他受邀在許多國際會議及研討會上擔(dān)任主題演講，包括近年來在中國，韓國，日本及其他東南亞國家舉辦的游戲研討會等。他的文章被發(fā)表在多個高影響因子的國際期刊上。
周祈琪，博士，荷蘭delft 技術(shù)大學(xué)助理教授，研究課題包括模擬游戲在綜合政策分析與互動性政策決策中的應(yīng)用，以及設(shè)計各類管理模擬游戲，并組織（大型）組織發(fā)展計劃項目中的的模擬游戲應(yīng)用。在管理游戲培訓(xùn)課程中，她挑戰(zhàn)學(xué)員將組織發(fā)展過程中的復(fù)雜問題嘗試運用多種不同形式及元素結(jié)構(gòu)化，并通過‘玩’游戲的方式將客戶希望的變化模擬并映射到現(xiàn)實環(huán)境中去。此外，她對國際合作型研究項目有著豐富的經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)，實施及參與管理過多個中國與荷蘭之間的科研合作。
（審核：李金林）
